邵陽(yáng)新聞網(wǎng)5月21日訊（通訊員 崔美玲）為進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震減災(zāi)意識(shí)，提高應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力，確保在地震等突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠迅速、有序、安全地撤離，5月21日下午，邵陽(yáng)縣長(zhǎng)樂(lè)鄉(xiāng)四聯(lián)完全小學(xué)精心組織開(kāi)展了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，為校園安全構(gòu)筑起堅(jiān)實(shí)防線。

學(xué)校高度重視此次演練活動(dòng)，提前成立了校園安全應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案。從明確各部門(mén)及人員的職責(zé)分工，到規(guī)劃清晰的疏散路線，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲與細(xì)致安排。演練前，各班級(jí)通過(guò)主題班會(huì)的形式，班主任向?qū)W生們?cè)敿?xì)講解了地震的成因、危害以及防震避險(xiǎn)知識(shí)，示范了“伏地、遮擋、手抓牢”的正確避震姿勢(shì)，并針對(duì)演練流程、疏散路線、安全注意事項(xiàng)等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致說(shuō)明，確保每位學(xué)生熟悉應(yīng)急避險(xiǎn)的方法和要求。

隨著校園內(nèi)響起第一聲警報(bào)信號(hào)，防震演練正式開(kāi)始。學(xué)生們立即抱頭蜷身，躲在課桌下并用書(shū)包、課本等物品保護(hù)好頭部、頸部，做好緊急避險(xiǎn)。待第一波“地震”晃動(dòng)模擬結(jié)束，第二次警報(bào)聲響起，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笓]下，按照預(yù)定疏散路線，雙手護(hù)頭、彎腰低姿，迅速而有序地從教室撤離，向操場(chǎng)等空曠安全地帶疏散。樓梯拐角、樓門(mén)口等關(guān)鍵位置，護(hù)導(dǎo)教師早已各就各位，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，引導(dǎo)學(xué)生有序通過(guò)。整個(gè)疏散過(guò)程中，師生們沉著冷靜、行動(dòng)迅速，沒(méi)有出現(xiàn)推擠、踩踏等現(xiàn)象，全員快速、安全到達(dá)指定位置。到達(dá)操場(chǎng)后，各班迅速整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，并逐級(jí)上報(bào)，確保信息精準(zhǔn)無(wú)誤。

演練結(jié)束后，學(xué)校安全負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)。她充分肯定了師生們?cè)谘菥氈械某錾憩F(xiàn)。同時(shí)，她也針對(duì)演練中發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題提出了改進(jìn)要求，如部分學(xué)生在疏散過(guò)程中速度不夠快、個(gè)別班級(jí)在清點(diǎn)人數(shù)時(shí)不夠及時(shí)等。

安全無(wú)小事，防震演練是生命教育的重要一環(huán)。邵陽(yáng)縣長(zhǎng)樂(lè)鄉(xiāng)四聯(lián)完全小學(xué)將以此次演練為契機(jī)，持續(xù)完善應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化責(zé)任分工，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域演練，完善演練評(píng)估反饋機(jī)制，切實(shí)筑牢校園安全防線。