邵陽新聞網(wǎng)5月29日訊（通訊員 李丹 黃飛鳳 周衛(wèi)榮）5月23日至29日，由邵陽縣教育局主辦的2025年中小學心理健康教師專項培訓在塘田戰(zhàn)時講學院順利開展，全縣101名專兼職心理健康教師參加了此次封閉式培訓，聚焦“崗位勝任能力提升”，全方位筑牢校園心理健康教育防線。

培訓以“理論+實踐+實戰(zhàn)”為核心框架，邀請省內(nèi)外資深專家構建了立體化課程矩陣。正高級教師黃朝陽以《修師德、強師能、鑄師魂》拉開序幕，強調(diào)心理健康教育的德育底色；國家二級心理咨詢師唐小梅通過《繪畫療法在教師自我關懷中的應用》，引導教師通過藝術療愈提升心理能量；長沙市青園梓楓小學講師彭勃解讀《學生身心發(fā)展規(guī)律與心理輔導倫理規(guī)范》，強化教師倫理意識；心理學碩士郭菁帶來《參與性技術與影響性技術》實操訓練，通過模擬咨詢場景提升教師干預能力。課程涵蓋基礎心理學、心理診斷量表應用、團體輔導設計等12個模塊，既有《青少年個體輔導流程與技術》的方法論指導，也有《常見心理障礙處理與轉介》的實戰(zhàn)策略，實現(xiàn)從理論到實踐的閉環(huán)培養(yǎng)。

培訓打破傳統(tǒng)講授模式，通過“小組研討+實戰(zhàn)演練+成果展示”激發(fā)學員參與熱情。每日設置分組討論環(huán)節(jié)，圍繞“校園心理危機識別”“留守兒童心理干預策略”等議題展開頭腦風暴。5月28日的小組展示環(huán)節(jié)，四組學員分別進行成果匯報，展現(xiàn)出從理論向實踐轉化的創(chuàng)新能力。培訓期間還通過選舉班干部、組建學習共同體，形成“學員自主管理+班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的管理模式，促進教師間經(jīng)驗互鑒，他們累計制作簡報、美篇450篇，發(fā)表新聞報道165篇。

本次培訓實行“過程性+終結性+獎勵性”三維考核體系。過程性評價占40%，重點考察考勤紀律與課堂參與度；終結性評價要求學員15天內(nèi)提交高質量學校心理健康教育案例，推動培訓成果向教學實踐轉化；獎勵性評價設置“主持小結、美篇制作、成果展示”等加分項，共評選出20名縣級優(yōu)秀學員、10名優(yōu)秀班干部。通過量化考核，確保培訓從“知識輸入”向“能力輸出”有效轉化。

結業(yè)儀式上，教育局負責人強調(diào)，本次培訓不僅是專業(yè)能力的提升，更是一份守護學生心理健康的責任傳遞。據(jù)悉，后續(xù)將通過“送教送研”“跟崗實踐”等形式，發(fā)揮骨干教師輻射作用，推動“一校一品”心理健康教育模式建設。參訓教師紛紛表示，將以此次培訓為起點，把所學知識轉化為“育心、護心、勵心”的實際行動，為全縣中小學心理健康教育高質量發(fā)展貢獻力量。

此次培訓是邵陽縣落實教育部心理健康管理工作要求的重要舉措，通過專業(yè)化、系統(tǒng)化培養(yǎng)，打造了一支“懂政策、會輔導、能創(chuàng)新”的師資隊伍，為構建“全方位、多層次”的校園心理服務體系奠定了堅實基礎。